LKS Mendeskripsikan Struktur Bumi

LEMBAR KEGIATAN SISWA

STRUKTUR LAPISAN MATAHARI

SK : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan  penggunaan sumber daya alam. 

KD: 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.

Tanggal                           :

Nama Kelompok            :

Nama Anggota               :  1.

                                           2.

Tujuan Pembelajaran  :

1.   Mengidentifikasi struktur lapisan penyusun matahari (fotosfer, kromosfer, korona dan inti).

2.   Menyebutkan manfaat matahari bagi makhluk hidup dan pengaruhnya bagi kehidupan di bumi.

3.   Menggambar lapisan struktur matahari.

Alat dan Bahan          :

1.      Pulpen/pensil

2.      Spidol warna

3.      Jangka

4.      Penggaris

Langkah-langkah       :

1.      Amatilah struktur lapisan matahari pada tayangan multimedia dan catatlah masing-masing karakteristik lapisan struktur matahari.

2.      Gambarlah lapisan struktur matahari lengkap pada kertas yang disediakan dan berilah warna yang jelas sehingga tampak lapisan penyusunnya.

3.      Berdasarkan tayangan multimedia yang diamati dan gambar isilah tabel lapisan dan karakteristik struktur matahari dibawah ini!

4.      Presentasikanlah hasil kegiatan kalian!

   Tabel Karakteristik Struktur Lapisan Matahari

No.	Nama Lapisan	Ketebalan	Suhu	Partikel Penyusun

5.        Gambarlah lapisan struktur matahari lengkap !

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….

6.   Dari hasil kegiatan kalian, sebutkan beberapa manfaat matahari bagi kehidupan di bumi menurut kelompokmu !

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Apa sih Bedanya Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Lama?

Apa sih Bedanya Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Lama?

Kali ini Blogpengajarmuda akan menyajikan informasi yang sangat penting berkaitan dengan krikulum 2013 yang akan diterapkan. 

Sobat pengajarmuda sedikitnya, ada enam perubahan yang dapat dilakukan bersamaan dengan penerapan Kurikulum 2013..Hemm apa saja itu??Mungkin banyak yang belum tahu..Berikut adalah penjelasannya.

Pertama, terkait dengan penataan sistem perbukuan. 

Penataan sistem perbukuan dalam implementasi Kurikulum 2013 dikelola oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan dan substansinya diarahkan oleh tim pengarah dan pengembang kurikulum. Tujuannya agar isi dapat dikendalikan dan kualitas lebih baik. Selain itu, harga bisa ditekan lebih wajar (public awareness).

Kedua, penataan Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan (LPTK) di dalam penyiapan dan pengadaan guru. 

Ketiga, penataan terhadap pola pelatihan guru.

Pengalaman pada pelaksanaan pelatihan instruktur nasional, guru inti, dan guru sasaran untuk implementasi Kurikulum 2013, misalnya, banyak pendekatan pelatihan yang harus disesuaikan, baik menyangkut materi pelatihan maupun model dan pola pelatihan.

Momentum Kurikulum 2013 adalah hal yang tepat untuk melakukan penataan terhadap pola pelatihan guru termasuk penjenjangan terhadap karir guru dan kepangkatannya.

Ke depan, sedang disiapkan konsep yang terintegrasi antara jenjang karier dan kepangkatan dengan penilaian profesi guru. Selama ini keduanya terpisah. 

Keempat, memperkuat budaya sekolah melalui pengintegrasian kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler, serta penguatan peran guru bimbingan dan konseling (BK).

Kelima, terkait dengan memperkuat NKRI. Melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaanlah, peserta didik diharapkan mendapat porsi tambahan pendidikan karakter, baik menyangkut nilai-nilai kebangsaan, keagamaan, toleransi dan lainnya.

Keenam, ini juga masih terkait dengan hal kelima, memperkuat integrasi pengetahuan-bahasa-budaya. 

Pada Kurikulum 2013, peran bahasa Indonesia menjadi dominan, yaitu sebagai saluran mengantarkan kandungan materi dari semua sumber kompetensi kepada peserta didik, sehingga bahasa berkedudukan sebagai penghela mata pelajaran-mata pelajaran lain.

Kandungan materi mata pelajaran lain dijadikan sebagai konteks dalam penggunaan jenis teks yang sesuai dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Melalui cara ini, maka pembelajaran bahasa Indonesia termasuk kebudayaan, dapat dibuat menjadi kontekstual. Sesuatu yang hilang pada model pembelajaran bahasa Indonesia saat ini.

SD – MI (Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah)

• Kurikulum 2013 berbasis pada sains.
• Kurikulum 2013 untuk SD, bersifat tematik integratif.
• Kompetensi yang ingin dicapai adalah kompetensi yang berimbang antara sikap, keterampilan, dan pengetahuan, disamping cara pembelajarannya yang holistik dan menyenangkan.
• Proses pembelajaran menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik melalui penilaian berbasis tes dan portofolio saling melengkapi.
• Mata pelajara (MAPEL) SD diantaranya: Pendidikan Agama, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Prakarya (Muatan Lokal; Mulok), Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Muatan Lokal;Mulok)
• Alokasi waktu per jam pelajaran SD 35 menit
• Banyak jam pelajaran per minggu Kelas I = 30 jam, kelas II= 32 jam, kelas III=34 jam, kelas IV, V,VI=36 jam

salam 

@yennyarti

disarikan dari beberapa sumber

Semoga bermanfaat