MENJADI GURU KEREN DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING

MENJADI GURU KEREN DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS 

E-LEARNING

Seperti kita tahu bahwa, guru masih terbiasa mengemas pembelajaran secara konvensional. Pembelajaran yang seolah-olah menutup mata terhadap perkembangan IPTEK yang sebenarnya memberi kemudahan dalam konteks penyampaian materi pelajaran. Selain itu, hal yang menjadi masalah selama ini pada sebuah momen pembelajaran para siswa kurang terkondisi dalam keadaan bahwa tiap individu siswa memiliki peluang yang sama untuk dilibatkan secara aktif, tidak melulu para siswa yang pandai saja yang aktif tetapi siswa lainnya pun dapat berperan lebih aktif dari biasanya. Untuk itu perlu dipikirkan strategi pembelajaran yang memungkinkan semuanya aktif seperti beberapa model pengelompokkan yang telah banyak kita kenal. Masalahnya, apakah guru mau dan mampu mencoba atau tidak.

Sebenarnya, jika teknologi digunakan secara efektif sebagai perangkat untuk berkreasi, maka siswa akan menjadi lebih kolaboratif, dan reflektif dibanding dengan di dalam kelas tanpa teknologi. Selain itu, integrasi teknologi informasi dalam ruang kelas, mampu juga memberikan siswa pengalaman baru kepada siswa untuk dapat mengenalkan penggunaan teknologi untuk membantu mereka dalam menyelesaikan permasalahan yang mereka hadapi dalam kehidupan sebenarnya. Manfaat lainnya, penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran akan membuat siswa senang dan lebih rileks dalam belajar, hal ini tentu saja akan membuat siswa mudah dalam menyerap pembelajaran yang disampaikan.

Ada beberapa inovasi yang dapat dipraktikkan oleh guru antara lain dengan teknik AAK yaitu Adopsi (Pengambilan yang ada secara utuh), Adaptasi (Pengambilan yang ada disesuaikan dengan kondisi setempat) serta Kreasi (Pengembangan sesuatu yang benar-benar baru) dari berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik, maupun model pembelajaran yang telah ada sebelumnya.

Selain itu juga ada beberapa aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh guru yang berupa software untuk presentasi seperti Mindjet MindManager Pro 7 yang berguna dalam membuat peta pikiran (mind map) secara efektif dan efisien, Microsoft Mouse Mischief dalam melakukan evaluasi yang mampu mengkondisikan banyak siswa mengakses satu komputer serta Ms. Power point 2007 oleh guru maupun siswa dalam pembahasan pelajaran yang didukung strategi pengelompokkan dengan Metode Kepala Bernomor (Number Head Together-NHT) yang dibuat lebih interaktif dengan memanfaatkan software layar sentuh SmartNotebook 10.7. Strategi ini disinyalir akan lebih mampu meningkatkan efektivitas belajar siswa.

So..Tunggu apalagi..mari menjadi guru keren, kreatif dan inovatif dengan menerapkan pembelajaran berbasis E-learning. Go..guru melek IT.

Salam

@yennyarti

PAMERAN SEDERHANA DI KELAS HEBAT

Diary ke -6

PAMERAN SEDERHANA DI KELAS HEBAT

oleh: Yenny Eka Herlin Budhiarti.M

pameran sederhana

Latar Belakang

Guru yang kreatif adalah guru yang bisa membuat anak didiknya berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mampu menciptakan sebuah karya yang bermakna.

Metode

Pameran kecil-kecilan hasil karya siswa di kelas HEBAT

Step by Step

Pertama

Anak-anak di kelas HEBAT saya tugasi untuk membuat poster dengan tema “prohibition” atau Larangan.

Kedua

Anak-anak mulai menggoreskan pensil di kertas gambar putih, berimajinasi dan berkarya.

Ketiga

Setelah hasil karya mereka jadi, saya memajangkan poster anak didik saya di sebuah papan whiteboard.

Keempat

Pameran kecil-kecilan pun dibuka, para penilai berdatangan dari kelas yang lain. Dengan memberikan aspirasi mereka untuk menentukan poster yang paling kreatif dan unik. Dan akhirnya, terpilihlah sebuah poster yang unik hasil aspirasi dari kelas yang lain.

<Pengunjung sedang mengamati hasil karya kelas HEBAT dan memberikan penilaian>

Lesson Learned

Dari pembelajaran ini, yang bisa dipetik adalah membangkitkan sifat percaya diri pada peserta didik, meningkatkan kreatifitas dan terbuka.

Salam

@yennyarti

Belajar matematika sambil bernyanyi, why not?

Diary ke 3

 Belajar matematika sambil bernyanyi, why not?

oleh: Yenny Eka Herlin Budhiarti. M

         Matematika merupakan dasar dari ilmu pengetahuan. Oleh karena itu matematika merupakan mata pelajaran mutlak untuk dipelajari. Namun berbagai keluhan tentang kesulitan belajar matematika masih banyak ditemui.

       Kenyataan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menganggap bidang studi matematika sangat sulit. Sehingga sering dijumpai siswa yang begitu pelajaran dimulai wajahnya tampak jemu karena tidak menyukai pelajaran matematika.

               Rasa tidak suka ini bisa bersumber dari diri siswa itu sendiri ataupun dari guru. Siswa merasakan matematika sulit karena dari awal sudah tidak menyukai pelajaran matematika, atau bisa juga karena cara mengajar guru kurang mengena di hati para siswa sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai.

           Oleh sebab itu diperlukan suatu cara mengemas pembelajaran yang inovatif dalam menyampaikan pembelajaran matematika ke siswa. Salah satunya adalah dengan bernyanyi.  Anak-anak identik dengan menyanyi, guru harus mengerti apa yang disukai oleh siswa. Dengan mengemas rumus-rumus matematika dalam bentuk lagu, diharapkan siswa mudah menerima materi dan tidak merasa takut lagi dengan biidang studi matematika.

Caranya:

1. guru menciptakan lagu yang bekaitan dengan rumus matematika

2. guru mencetak lagu yang telah dibuat dan dibagikakan ke setiap siswa

3. guru mengajarkan lagu tersebut sambil bernyanyi bersama dengan siswa 

Berikut ini adalah sebagaian contoh lagu matematika..


SIFAT BANGUN RUANG

BALOK

nada : lagu becak (aku mau tamasya)

Aku adalah balok

Mempunyai 6 sisi

Semua sisi berbentuk

Bentuknya persegi panjang

Sisiku berhadapan

Sejajar dan kongruen

Itu adalah sifat-sifatku

Mencari Luas

(nada: lagu bintang kecil)

Aku tahu luas bangun datar

Persegi panjang panjang kali lebar

Perseginya sisi kali sisi

Segitiga setengah alas kali tinggi

Phi r kwadrat luasnya lingkaran

A kali t luas jajar genjang

Blah ketupat sama layang-layang

d kali d perdua rumusnya


BILABUL

Bilabul

bilangan bulat

Positif kita maju

Negatif kita mundur

Bilabul

Bilangan bulat

salam


@yennyarti